抗疫中不忘回顾和展望(一)

教育，就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂撼动另一个灵魂。在宣讲过程中，孩子们求知若渴的品质，对于周总理诉说不尽的敬爱，以及听完周总理故事后立下的铮铮誓言，都是伟人精神在不同代际之间绵延赓续的印记。

暑假期间，为了让家乡的孩子更加深入地认识周总理为人民鞠躬尽瘁死而后已的精神，我回到初中母校向初三的学生宣讲周总理的事迹，同学们都听得格外认真，并积极表达了作为新时代的学子应有的责任和理想。希望伟人精神能够代代相传，希望每个孩子都能从周总理的精神品质中汲取力量，奋勇向前!

周恩来总理给我们留下了极其宝贵的精神财富，其中最让我难以忘怀、最受启发和感染的是他时刻心系人民、关爱人民、始终把人民放在第一位的高尚的党性修养。

一切以百姓的利益出发，在行军打仗时不忘帮百姓寻找丢失了的牛，在建国后回乡视察民情时，主动问候大家的生活情况，还担心百姓的平常生活。这样的总理，完美的诠释了什么是为人民服务，我会一直以周恩来总理为榜样，克己奉公，坚定共产主义信仰。在去年的翔宇学子宣讲团活动中，我非常高兴，不仅是作为一名宣讲员，更是因为在那一刻我体现了自我价值，今后我也会继续发扬伟人精神，积极参加公益活动，为社会发展做贡献。

疫情期间，翔宇学子宣讲团也积极拥抱数字化，因此翔宇学子宣讲团成员变身主播，带领同学们网上云游景点、观看视频和图片，让同学们足不出户仍可以一览周总理生活的场所，了解周总理童年的故事，感受伟人对家乡的热爱与眷恋，学习总理严格自律、公私分明的家风精神。丰富多彩的网络资源，足以吸引同学们的注意力，而且可以培养同学们获取和筛选信息的能力。

线上线下各有优势，有条件的情况下可以结合起来，效果会非常好，并且线上宣讲也可以通过语音或弹幕的形式和同学们互动，增强同学们的专注力。

翔宇奖学金是对我学习并践行伟人精神的一种认可，也为我赋予了宣传和发扬伟人精神的责任。去年暑假，我回到家乡母校宣讲，为正值青春年华的学弟学妹们讲述恩来的故事，并用伟人精神鼓励他们为中华之崛起而读书。

我们成立翔宇宣讲团，走进中小学，对我来说，宣讲有着提升自己和帮助别人的双重价值，在宣讲过程中，我更深入了对伟人精神的理解，更多的同学也因为我们深入了对伟人精神的探索和学习。习近平总书记曾指出：理想指引人生方向，信念决定事业成败。我会在今后的学习和生活中继续学习恩来同志的崇高风范、高尚品德和伟大精神，用实践行动向更多的人传递伟人精神。

成为翔宇学子宣讲团的一员，大家一起参与各种各样的宣讲活动，用孩子们喜闻乐见的方式向他们讲述周总理的各种事迹与精神，为弘扬伟人精神发挥了自己的力量。

尤记得我和宣讲搭档从少年周恩来所说的那句“为中华之崛起而读书”作为切入口，选择了周总理少年时刻苦读书的故事，以听故事、读故事、演故事的方式让孩子们真切地体会到，当周总理和他们在一样的年纪时，在心中早已立下刻苦读书，振兴中华的决心。同时，还通过分享周总理少年时期所读的各类书籍，让孩子们感受到周总理为实现自身理想所付出的实际行动。伟人精神时至今日仍然值得我们不断地弘扬，这是一种鼓舞着我们不断前进，努力发挥出个人意义与价值的信念，值得我们永远铭记。

在翔宇学子宣讲团期间，我与翔宇小组成员们共同制作课件《周恩来的读书故事》。考虑到课件面向中小学学生们，我们在制作时特意将课件分为小学版和初中版，并加入视频、小游戏等元素，丰富教学内容，增加教学趣味性。假期中我也利用爱心学校公众号“闪闪发光的小太阳”开展宣传，制作短视频《亲爱的周总理·自勉联》，带领社区小朋友们走进周总理的自勉联，学习更多为人处世的道理。

于我而言，这段宣讲经历不仅有助于锻炼教学技能，丰富知识面，使我更加了解周恩来精神，更在我心中埋下了一颗小小的“育人”种子。未来，我会坚守在中学道德与法治教师的岗位上，不断加深思政学习，传递伟人精神。

一名大学生，能够向孩子们生动形象地讲述周恩来总理的光辉历程，向孩子们传递伟人精神，在宣讲中，带领孩子们穿越百年风华，感知历史更迭，汲取精神力量，赓续初心使命，传承红色基因。在宣讲后我们还带着小朋友开展了周总理故事竞答活动，通过游戏加强了孩子们学习的积极性，鼓励孩子们要敢于担当，慎思明辨、力学笃行、成就自我。虽然我现在即将结束大学生活，但步入社会就意味着我能够以实际行动来践行翔宇精神，在中国走向社会主义现代化强国的道路上，奉献自己的青春力量，为社会主义事业建设添砖加瓦。将伟人精神真正融入到自己的生活中，以自己的光热带动身边的人，发挥自己的模范作用，百尺竿头，更进一步。

在人的灵魂深处“搞建设”是一项极富挑战性的工作，翔宇学子讲好周恩来的故事不仅要以理服人，更要以心化人。当走进一所所中小学讲述周恩来的故事，我将在部队的所见所闻、所思所感变成讲好恩来故事的优质理论供给和素材补充，让更多人感受到周总理爱党、爱国的“深沉力量”。时代是出卷人，青年是答卷人。青年学子在新时代不仅要听得“懂”，做好周恩来故事的聆听者、学习者，更要努力讲得“好”，做得“到”，作为一名即将走上教师岗位的退伍大学生，我会自觉弘扬人民军队光荣传统和优良作风，把特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献的军队优良作风带到教师岗位上，在讲规矩、守纪律、讲奉献方面做表率，想心中所想、行心中之路，发扬伟人精神，内化自省、主动担当，做新时代翔宇故事声情并茂的传播者和砥砺奋进的追梦人，激励更多学生刻苦学习、报效祖国，成为一名“为党育人为国育才”的卓越思政教师！

周总理是一座高大伟岸的精神丰碑、是牢记初心使命的精神缩影，是一位世人敬仰的杰出楷模。伟人精神不仅影响并哺育了一代代共产党人，更深植广大人民群众的心中。

通过对中小学生进行伟人精神、生平等相关内容的宣讲，我们翔宇学子宣讲团的成员不禁感叹这批年轻的力量不仅求知欲强，还能娓娓道来伟人的经典事迹，可谓令人惊喜。疫情肆虐的当下，虽然线下的各类活动开展受阻，好在网络上有许多有关周恩来的影像与文字资料，为学生了解并走进周总理提供了数条可行的路径。宣讲活动的经历让我们相信翔宇宣讲一定能给学生心中种下一颗种子，“为中华之崛起而读书”将引领着青年一代不断进取前行。

在一年的时间中，我们陆陆续续前往中小学开展我们的课堂，同学们求知若渴的眼神和积极主动的回应给了我极大的信心。寒暑假期间，虽然我们来自五湖四海，却在中国各地的城市中继续我们的课堂。一年之后，新一届翔宇学子加入了我们的大家庭，我们相互学习，又共同立志传播伟人精神。受疫情的阻隔，我们线下相聚变得艰难，但我们突破了重重阻碍，再度相会于音乐厅中，合作录制了诗歌朗诵，以缅怀周恩来先生。

可以说，在参与这些活动的过程中，我更深刻地认识了恩来先生是一位怎样的人，而不局限在课本中薄薄的几页纸上。希望未来还能有机会和更多的翔宇学子一起，做新时代翔宇故事声情并茂的传播者和砥砺奋进的追梦人。

之前需要查阅资料准备宣讲内容，这个过程亦是学习的过程。少年时期的周总理已胸怀大志，他的读书目标，并不在于己，而在于国。《西游记》是他的文学启蒙，《天演论》是他的政治启蒙，他也读《史记》以求学史明智、鉴往知来。学习这些也给我们当代大学生带来了深思：少年的周总理为中华之崛起而读书，而在国家愈加强大的今天，我们又为何而读书呢？也许平凡如我，普通人并不能力挽狂澜改变社会，但每一份力所能及的付出都是对社会发展的小小贡献。

周恩来总理曾极其关心和重视我国的教育事业，他历来把教师视为办好学校的关键，对教师们十分尊重、关心和爱护。而选择师范专业的我正是未来教师主力军之一，愿能不负期望，将自己的光热传递给更多孩子们。