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“我今天分享的是周恩来总理在外交场合化解危机、捍卫国家尊严，“舌战群儒”的经典故事……”11月3日下午，滁州市实验中学七年级（9）班教室里，学生吕晨皓正在进行“每日红色小故事分享”，台下同学认真聆听、不时点头。自2025年9月启动“周恩来班”争创工作以来，这样的场景已成为七年级16个班级的日常，一场以“传承伟人精神、培育时代新人”为核心的“四明”德育实践，正在校园里生动展开。
从“环境浸润”到“精神扎根”，
打造立体化育人空间
走进七年级各班教室，“周恩来元素”处处可见：“为中华之崛起而读书”的红色标语贴在教室各处，“周恩来生平事迹展示区”用时间轴串联起总理的奋斗历程，人物传记、老照片让历史变得可触可感。“我们希望通过环境布置，让学生一进教室就感受到伟人精神的熏陶。”七年级年级组长介绍，为避免形式化，学校要求各班级结合自身特色凝练精神标识，如七（5）班的“效总理严谨，修五班学风”、七（12）班的“学习恩来精神，汲取奋进力量”，让周恩来精神与班级文化深度融合。
环境之外，更重“内化”。国庆后全年级启动的“红色故事分享会”活动，让学生从“被动接受”变为“主动传播”——每天5分钟，学生轮流讲述周恩来小故事、分享学习感悟，累计记录已超800条。
以“制度护航”促“行为践行”，
让精神落地为日常”
对待学习要勤奋刻苦，对待同学要友善互助，对待班级事务要积极负责”——这是七年级各班修订后的班级公约核心条款，也是周恩来精神“具体化”的体现。为强化践行，所有班级设立“周恩来精神践行示范岗”，学生干部佩戴红袖章课间执勤，督促同学遵守纪律、节约资源。两个月来，迟到的学生已经很少，课间打闹的现象也明显好转。
此外，学校还将“周恩来班”争创与学业表现挂钩，通过学生学业水平、学习态度、习惯养成等维度综合评估，评选出“周恩来精神学习示范班”，引导学生将“为中华之崛起而读书”的志向转化为学习动力。
5月27日，周恩来总理侄孙女、上海翔宇公益基金会执行理事长周蓉一行莅临我校，实地考察并指导“周恩来班”的创建工作。其间，周蓉女士作了题为《永远的楷模》的主题报告，并亲笔题词，为我校“周恩来班”的创建工作拉开了序幕。
6月28日，学校精心组织了一支考察团队，前往苏州中加枫华国际学校，深入学习其“周恩来班”的建设经验。通过此次考察，我们进一步明确了“知周、学周、行周”的创建思路，并在此基础上，逐步形成了周恩来班创建工作的详细方案。9月新学期伊始，七年级正式开启了周恩来班争创工作。
10月18日，滁州市实验中学作为安徽省唯一代表，赴上海周公馆接受“周恩来班”授牌。看到周蓉女士为学校授牌，听到“周恩来精神永远是信念旗帜”的话语，实验学子都非常自豪，也更清楚了作为争创“周恩来班”候选班级学生的责任。与此同时，学校力求将“馆校合作”“课程融合”等先进理念融入七年级的创建工作中，为“周恩来班”的持续发展注入了新的活力。“周班”品牌影响力初显：七年级“红色基因赋能青春成长”——“周班”创建典型案例已被上海中共一大会馆、翔宇基金会公众号（2025年10月27日）转载报道。
学校下一步计划组织七年级学生赴淮安周恩来纪念馆开展研学活动。校党委书记倪晓虎同志表示“授牌不是终点，争创‘周恩来班’也不是目的，而是要让伟人精神真正融入学生的成长轨迹。”七年级将以中期工作为基础，进一步丰富创建内涵，引导学生“怀爱国之心、立报国之志、增强国之能”，在青春赛道上践行“为中华之崛起而读书”的誓言。
